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叛逆教育

叛逆教育

叛逆教育

Rebellious Education

     叛逆,所谓的青少年逆反期其实是每个人必然要经历的过程。从生物角度来说是一个人大脑发展的过渡阶段,特点是从依赖顺从到尝试独自探索世界。它因社会发展水平、文化习俗、宗教信仰、家庭环境、个人经历的不同有着属于每个人独有的特点。 叛逆虽然是必经阶段,但处理不好极易对自己、对家庭、对社会带来危害。因为在这个特殊时期,青少年的社会化程度不完善,仅对世界有一个大体的认识,不能够很好的处理现实世界中遇到的具体问题,在处理问题的时候又不屑于求助真正有经验的长辈,反而更加倾向于自己摸着石头过河或求助于与自己经验半斤八两的伙伴。由于不求实际的过分追求主观世界独立和自由,从而造成与家庭的对立,与现实社会规则的对立。 把握好青少年叛逆阶段,让孩子的主观世界与现实客观世界正确连接,让孩子的言行举止和思想态度与社会道德、规范、法律相统一,帮助孩子正确的探索世界,提高个人境界是教育的重点工作。